As chamadas plataformas adaptativas, têm ajudado professores, gestores e instituições de educação a darem mais autonomia aos alunos e a personalizarem o processo de aprendizagem. É fato que a estruturação desses algoritmos que analisam o desempenho dos alunos em tempo real e que sugerem conteúdos específicos para as necessidades de cada um não é uma tarefa fácil. Os conteúdos sugeridos para os alunos em situação de aprendizagem adaptativa são:

• Vídeos
• Games
• Exercícios
• Textos de revistas, artigos, e-books, etc.

Com as plataformas adaptativas é possível ter atividades diferentes do ensino presencial tradicional do tipo coletivo. Isso porque o sistema que gerencia essas plataformas faz a análise necessária, usando algoritmos que interpretam as respostas e reações de cada aluno ou turma, assimilando seu ritmo, modo de aprender, suas facilidades e dificuldades.

Sempre que o estudante interage na plataforma de alguma maneira, o sistema analisa:

• Todos os dados dessa interação (com conteúdos)
• Tempo para resolução de atividades
• Desempenho avaliativo, etc.

Assim, é possível reduzir ou acelerar a velocidade do conteúdo, tendo como base a dificuldade ou facilidade do estudante. Aqueles que demonstram facilidade de resolução de atividades e, dessa forma, comprovam sua aprendizagem, recebem mais rapidamente e em nível compatível às demais atividades do curso, sem saber se seu material é ou não igual ao do colega que cursa a mesma disciplina.

Por exemplo, existem plataformas em que o administrador/tutor do curso consegue criar diversos tipos de ação que a plataforma executa automaticamente a partir de alguma ação específica do aluno.

Se um aluno tem um índice de erro alto ou reprova em algum teste, a plataforma pode indicar um reforço com aulas e exercícios extras. Nesse caso, o educando terá novas e diferenciadas atividades para o aprimoramento do seu domínio do assunto.

A seguir, listamos alguns exemplos de soluções, incluindo plataformas latino-americanas. Entre elas, estão:

• Smart Sparrow
• DreamBox
• Geekie Games
• Wiley e Snapwiz
• ScootPad
• Knewton
• Plataforma Adaptativa de Matemática (PAM)
• QEdu

Smart Sparrow (https://www.smartsparrow.com/)

A Smart Sparrow é uma startup incubada no Grupo de Pesquisas de Ensino Adaptativo da University of New South Wales, na Austrália. Criada em 2010, a plataforma é destinada para os ensinos médio e superior e é a primeira a permitir que qualquer pessoa crie seu curso interativo e adaptativo. Em parceria com mais seis universidades australianas, a Smart Sparrow desenvolveu o Adaptive Mechanics, comunidade para praticar mecânica, no curso de engenharia, que já produziu uma redução de 31% para 7% no número de alunos reprovados na disciplina.

DreamBox Learning (https://www.dreambox.com/)

A DreamBox Learning é uma plataforma adaptativa de matemática para ensino básico e fundamental 1, que utiliza a lógica da gamificação para personalizar o ensino a partir de todas as decisões, resoluções, cliques e dúvidas de cada aluno. O programa, que já é usado em todos os cinquenta estados dos Estados Unidos, é conhecido por alcançar resultados positivos em testes padronizados.

Geekie Games (https://www.geekie.com.br/)

A Geekie Games é uma plataforma brasileira de ensino adaptativo, lançada em agosto de 2017, que oferece ensino personalizado por meio de games para ajudar estudantes a se prepararem para o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Depois que cada estudante realiza os simulados on-line, os algoritmos vão identificar suas necessidades e dificuldades, a melhor maneira de ensiná-lo e apresentar essas informações para que o professor também possa adaptar suas aulas. A plataforma já conta com a adesão das secretarias de educação dos seguintes estados: Acre, Bahia, Ceará, Espírito Santo, Goiás, Pará e Pernambuco no Brasil.

Wiley e Snapwiz (https://bit.ly/17hc8j)

A plataforma é fruto de uma parceria entre a editora John Wiley & Sons e a Snapwiz, empresa especializada em soluções de aprendizagem adaptativas. Juntas, as duas empresas lançam a WileyPlus with Orion, voltada para o ensino superior. O site visa integrar ensino adaptativo com um ambiente de aprendizagem on-line com foco em pesquisa, prática, colaboração e avaliações que consideram os pontos fortes e necessidades únicas de cada aluno para fazê-los usar seu tempo de maneira mais eficiente. Antes da unificação, o Wiley Plus já era usado por mais de 2 milhões de pessoas em mais de 20 países.

ScootPad (https://www.scootpad.com/)

A ScootPad é uma plataforma adaptativa para estudantes do ensino fundamental desenvolverem habilidades de leitura e matemática. Com planos gratuitos, o site, que oferece informações em tempo real para os professores e aprendizado por meio de jogos, tem parcerias com o Google in Education, o Edmodo e a Schoology Platform. Lançada em 2012, a plataforma – que já é usada por mais de 25 mil escolas em mais de 8 mil cidades – também está disponível para celulares e tablets com sistema operacional Android e iPads.

Knewton (https://www.knewton.com/)

A Knewton é considerada a maior plataforma adaptativa do mundo e oferece conteúdo personalizado, de diferentes formas, para alunos dos ensinos fundamental 1 e 2 e médio. Com a meta de chegar a mais de 10 milhões de alunos até 2019, a plataforma – que fez uma parceria com a Pearson em agosto deste ano – já foi considerada a 47ª companhia mais inovadora do mundo pela Fast Company.

Plataforma Adaptativa de Matemática (PAM)

É uma plataforma adaptativa de matemática uruguaia voltada para estudantes do ensino fundamental e médio, que oferece um sistema de avaliação integral com relatórios de desenvolvimento para alunos e professores. A plataforma conta com mais de 100 mil exercícios, além de glossários, arquivos de textos e quizzes, e desenvolve micro e macro adaptabilidades, promovendo a personalização tanto individual como para um grupo de estudantes, de acordo com as semelhanças de suas necessidades, conhecimentos e desenvolvimentos.

QEdu

O QEdu é a maior plataforma de informações educacionais do Brasil, reunindo os dados mais importantes do ensino básico, preparou uma área para que todos os interessados em transformar a educação brasileira possam aprender a utilizar os dados da educação brasileira de forma efetiva. Além de informações e conceitos sobre Ideb, Enem, Prova Brasil e Censo Escolar, possui uma série de materiais explicativos sobre como navegar pelo QEdu, como:

• Fazer download de dados
• Acompanhar uma localidade para receber os dados atualizados do local
• Comparar os resultados de escolas, cidades e estados, etc.

Fonte: <https://bit.ly/5176bc> Acessado em 20 de maio de 2024

É importante destacar as vantagens da utilização das plataformas adaptativas para o processo de aprendizagem tanto para professores quanto para os alunos. Veja, a seguir, alguns benefícios que Lopes (2016) destacou:

Vantagens da aprendizagem adaptativa para o docente

• Garante um roteiro de aprendizagem de acordo com as necessidades de cada aluno, com resultados mais eficazes: as plataformas de aprendizagem adaptativa usam os dados coletados de cada aluno e os combinam em algoritmos criados para detectar e gerar reação diante dos diferentes modos de aprender. A análise e o processamento da informação compilada do processo de aprendizagem, comportamento e desempenho de cada aluno são comparados com o restante da turma e o sistema estabelece uma estratégia de aprendizagem que se redefine e se atualiza constantemente. O sistema se otimiza em busca dos melhores resultados, em cada caso.
• Propicia muitas informações úteis e completas: o professor recebe dados de interesse em tempo real. Não apenas os resultados das atividades que o aluno realiza, mas também dados de seu desempenho, o tempo que leva para realizar cada atividade, os aspectos que melhor domina e os pontos de maior dificuldade. Tudo de forma automática e acessível a qualquer momento, de qualquer dispositivo.
• Economiza tempo de correção e melhora a atenção à diversidade: as atividades autocorrigíveis e a geração de propostas “inteligentes” de roteiros de aprendizagem economizam tempo de correção e de preparação de materiais. Dessa forma, o docente pode tirar o máximo proveito da interação e da atenção pessoal a cada aluno. Com isso, melhora também a relação entre eles.
• Facilita a organização e a programação das aulas de forma personalizada: o sistema oferece sugestões específicas para o professor e permite que se organize a aprendizagem de diversas maneiras, focando nas necessidades-chave de cada aluno. As plataformas que trabalham com informações em tempo real, permitem modificar a aula a qualquer momento, adaptar as lições, controlar para que ninguém perca o ritmo e atender aos que demonstram dificuldades, assim como aos que avançam mais rápido que a média.
• Empodera e dá mais liberdade ao docente: longe de limitar as possibilidades de trabalho em classe, a aprendizagem adaptativa abre um leque de atuações para o professor – que se torna, mais do nunca, um guia de seus alunos. Com o melhor conhecimento de sua turma e a garantia de uma assimilação adequada dos conceitos e das habilidades, o professor pode promover outras atividades que se ajustem às necessidades da classe e de cada aluno, com os enfoques que considere mais adequados para aprofundar o que foi aprendido, levar à prática ou trabalhar em situações contextualizadas.

Vantagens da aprendizagem adaptativa para o estudante

• Atende às necessidades individuais: o aluno consegue ter uma atenção personalizada, uma vez que os conteúdos, atividades ou projetos se adaptam ao seu ritmo de aprendizagem e às suas capacidades. Isso facilita o processo de compreensão e assimilação de conceitos e faz com que ele se sinta mais apoiado, independente de seu nível ou de suas dificuldades.
• A aprendizagem é mais eficaz e mais rápida: esse recurso coloca o aluno no centro de sua própria aprendizagem. O sistema oferece ao aluno estratégias de como enfrentar a resolução das atividades e proporciona informações sobre seus avanços, seus pontos fortes e pontos fracos. Ao revisar seus resultados, o estudante reflete sobre seus erros, analisa as estratégias de resolução, aprende com elas e tenta aplicá-las. Progressivamente, aprende a resolver as atividades e toma consciência de como melhorar seu desempenho. Cada aluno, de acordo com suas capacidades, avança em seus conhecimentos e habilidades.
• É motivante: as propostas colocadas a cada aluno funcionam como um desafio que ele é capaz de enfrentar, dando retorno imediato. Como consequência, o aluno ganha confiança em si mesmo e sua motivação aumenta.
• O estudante melhora sua competência digital e aprende a aprender: o aluno se desenvolve de forma autônoma em um contexto digital, o que o obriga a aprofundar o domínio das TICs. Além disso, as soluções adaptativas que oferecem estratégias de resolução permitem que o aluno construa sua própria aprendizagem, aprendendo a aprender.
• É possível estudar e praticar em qualquer momento e lugar: ao utilizar plataformas digitais, o estudante pode ter acesso aos conteúdos e estudar em casa, ou de dispositivos móveis. Isso permite flexibilizar o espaço de aprendizagem, que se estende para além da escola.

Fonte: <http://www.arede.inf.br/4111-2/> Acessado em 20 de maio de 2024

Veja a seguir, como funcionam as plataformas adaptativas para alunos e professores:

Figura 4.1 – Plataformas adaptativas

Fonte: <https://bit.ly/1cb19> Acessado em 20 de maio de 2024

Figura 4.2 – Plataforma para alunos

Fonte: <https://bit.ly/09a798> Acessado em 20 de maio de 2024

Figura 4.3 – Plataforma para professores

Fonte: <https://bit.ly/0v8saa> Acessado em 20 de maio de 2024

Em Resumo

Ao empregar a tecnologia de aprendizagem adaptativa, observamos muitos benefícios significativos que trazem qualidade ao processo de estudo e obtenção de conhecimentos. Dentre eles, podemos citar:

- Os dados do desempenho do aluno podem ser coletados e exibidos aos professores para ajudá-los a entender seu progresso.

- Os professores podem identificar os alunos que sofrem em algumas áreas e direcionar outros alunos mais aptos para o aprendizado mais aprofundado.

- Os dados podem ajudar os professores a responder às necessidades dos alunos enquanto eles aprendem, em vez de esperar (desperdiçando tempo) até que o aluno conclua as avaliações finais.